Prólogo. Construcción de la convivencia en un mundo global: hacia una educación ciudadana (R. Ortega Ruiz) Introducción (F. Luengo y J.M. Moreno) 1. Algunas claves del proyecto Atlántida Capítulo I. Marco democrático/comunitario para la mejora del clima de enseñanza y aprendizaje. Los pilares de la ciudadanía (F. Luengo y J.M. Moreno) 1. Algunas claves de nuestra experiencia: de la disciplina a la Convivencia Democrática 2. Un marco democrático y comunitario para la gestión de la propuesta Atlántida Capítulo II. Cómo elaborar un plan de convivencia democrática: proceso y tareas 1. Convivencia, confl icto y escuela (J.C. Torrego Seijo) 2. Un modelo estratégico para la actuación global sobre conflictos de convivencia en centros educativos (J.M. Moreno y J.C. Torrego) 3. Autorrevisión de los problemas y conflictos de convivencia: estrategia de desarrollo profesional de los profesores y de organización de los centros escolares (J.M. Moreno y J.C. Torrego) 4. El pacto democrático de aula o cómo afrontar la disrupción educando para la democracia (F. Luengo y J.M. Moreno) 5. El proceso y las tareas para desarrollar los planes de convivencia (F. Luengo y J.M. Moreno) 6. Cómo elaborar planes de convivencia centro/contexto: tareas del taller (F. Luengo y J.M. Moreno) Capítulo III. Profundizando en la prevención. Claves de la promoción del aprendizaje y la convivencia 1. La interacción alumnado/profesorado, clave para la mejora del clima de aprendizaje en el aula (R. Marchena Gómez) 2. Los mediadores escolares, los alumnos ayudantes y los coordinadores/tutores de convivencia: ejes de prevención (S. Funes y J. Moreno) 3. Promover el éxito escolar, la convivencia y la inclusión socio-laboral desde un enfoque comunitario de atención a la diversidad al fi nal de la ESO (C. Velaz de Medrano Ureta) 4. E pluribus unum: educación y cohesión social en un contexto de multiculturalidad y desigualdad (M. Fernández Enguita) 5. Una experiencia de conciliación como proceso constructivo de acuerdos democráticos. C.E.I.P. «Aragón», Las Palmas de Gran Canaria (N. Santana Dumpierre) 6. Una experiencia de atención a la diversidad: la inclusividad en el aula cooperativa multitarea. IES «Padre Piquer», Madrid (G. Casado) Anexos. Taller de convivencia y descripción de materiales Atlántida (F. Luengo y J.M. Moreno) Anexo I. Cómo elaborar planes de convivencia centro/contexto: procesos y tareas del taller Anexo II. Descripción de materiales elaborados por Atlántida Bibliografía